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    暑假期间，首届全国高职高专院校“伍强杯”物流技能竞赛在天津交通职业学院举行，由高职学院王佳、汤娜、芮杉杉、李海光、马涛贤、赵洋等6名同学组成的参赛队经过奋力拼搏，取得了三等奖的佳绩。这也是高职院自建院以来参加全国性专业大赛取得的最好成绩。

　　此次物流技能竞赛由教育部高职高专工商管理教育指导委员会主办，天津交通职业技术学院承办，北京“伍强”科技物流有限公司赞助。参赛队伍来自全国20多个省区市的44个职业院校。回顾本次大赛的前前后后，认真分析大赛取得的经验，作为领队的我认为有三点主要原因：

　　一是院领导高度重视，教研室积极实施。

　　本次全国物流技能大赛分两个阶段进行，第一阶段的预赛由各省区市承办，时间为6月26、27日，每个赛区成绩最好的前两名获得入围资格。第二阶段自8月7日至9日，入围参赛队代表各省区市赴天津参加全国竞赛。6月初，学院接到了预赛通知，领导班子对此极为重视。李振东院长在全院教工会议上表明了班子对专业大赛的支持态度，同时强调高职院的高职教育必须走以赛促改、以赛促教、以赛促学的道路，即通过参加全国性的专业竞赛促进高职人才培养模式的改革，促进教师教学能力的提高，促进学生学习积极性的提高。

　　市场营销教研室专门组织研讨，启动参赛的各项准备工作，在2007级物流管理班遴选10名品学兼优的学生组成两个参赛队（真善队、精实队），由杨柳副教授担任专业指导教师。在昆明冶金专科学校举行的云南赛区的比赛中，真善队以总分92.5的好成绩获得二等奖，并取得了代表云南赛区参加全国比赛的资格，精实队获得三等奖。

　　二是指导教师认真负责，学生参赛热情高涨。

　　根据规则，物流技能竞赛有两大内容，一是调研报告的答辩演示，占总分的的30%，二是物流系统实际操作，占总分的70%。团队师生团结协作，克服了各种困难。指导教师认真负责，从调研报告的选题到PPT的制作都给予了精心的指导。同学们参赛热情高涨，利用课余时间到斗南鲜切花交易市场进行实地调查，掌握了大量的第一手花卉物流的信息。通过主动加强与分区赛承办单位的联系，我们为学生争取到了熟悉操作设备的机会。一分辛苦一份回报，在分区赛中，真善队的调研报告《物流助推斗南花卉走向世界》获得了评委专家的一致肯定和好评，实际操作竞赛在规定的时间内以近乎完美的操作赢得了裁判的高分，顺利入围决赛。

　　三是带队教师注重以安全教育为主，名次勉励为辅。

　　8月的京津地区，正值盛夏酷暑，甲型H1N1流感高发并呈蔓延之势。临行前，领队老师召集队员开行前会，强调出行安全，要求每个队员时刻把安全放在第一位。

　　在比赛的问题上，带队教师鼓励学生积极对待，熟悉比赛规则，勉励学生以平常心看待比赛成绩，对名次和成绩并没有提出刻意的要求。

　　回顾本次比赛，有三点启示：

　　启示一：技能竞赛是职业教育的助推器。只有通过竞赛才能促使我们培养的学生具有动手能力强、工作上手快的优势，同时促进使教师改进教学方法，提高教学技能，取得良好的教学效果。

　　启示二：走特色之路是取得竞赛预期成绩的保证。要在竞赛中取得好成绩就要结合地方特色、产业特色确定调研报告的选题。这次参赛的调研报告选题《物流助推斗南花卉走向世界》，从云南赛区比赛到全国决赛都始终坚持不变。选题突出了云南的产业特色优势，评委和专家对选题都是给予肯定的。遗憾的是由于竞赛规则的限制，我们预先设定的民族风格没能呈现，赛前李振东院长为我们策划了民族特色加产业特色的风格只实现了一半，要不然效果会更好。

　　启示三：沟通交流，开阔视野，找出自身不足。在天津期间，通过与各参赛队师生的交流了解到了兄弟院校的优势，对我国职业教育的发展趋势有了更清楚的认识。在与发达地区参赛队的沟通中我们意识到，我省的职业教育还处于一个相对落后的水平，从事职业教育的教师迫切需要提高自身教学技能以及实际操作的能力。学生方面，高职学院的学生与省外学生相比文化素质差距并不明显，主要差距在动手能力，原因之一是我们缺乏必要的实训条件，这次竞赛在实际操作一项吃亏较多。由于没有专业设备，备赛期间学生和老师只能每天挤在电脑屏幕前看天津传来的实际操作演示视频，对于设备系统操作缺少感性认识制约了动手能力的提高。

作者：高等职业技术学院李雁华

载自《云南财经大学报》第280期