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学以致用——尝试开展双轨式法学教育模式

发布日期:2007-07-11点击: 发布人:

在今天教育职业化的改革形势下,除知识基础外,法学教育必须包括探求新知识、应用所学、解决实际问题等能力的培养,特别是培养敢于面对案件挑战、善于解决症结、应对案件、富于合作等方面的能力。

于上月,法学院学生在集大沃尔玛店购物时,发现该商场出售包装不合法的商品。经与商场交涉未果。借此契机我们进行了一次尝试性特殊教学——试验案件。为了防止损害扩大,换起商家的社会责任,保障广大消费者的权益,于6月18日向五华区人民法院提起诉讼,请求法院判令沃尔玛停止销售该种商品。并将整个过程作为培养学生调查事实、收集证据、参与调解、分析案情、撰写法律文书、诉讼、出庭等的实地演练教学。

以往法学院传授给学生的实用技能范围上过于狭窄,而主要集中在法律的学理分析上,并没有涵盖一名法律人将来可能要应对的其它任务。然而,法学院开设的传统课程中却没有威廉希尔体育,威廉体育官方法庭辩论、事实调查、会见客户、给予咨询、协商谈判、非诉讼争端解决方法等重要内容。

 (案件指导教师陈庆云老师)

此次案件处理过程中,陈庆云老师在对学生进行指导时,采取开放的态度。对于学生处理案件所持的意见,采用放手信任的方式,使学生充满自信地去完成案件。给予学生独立思考、分析问题的空间。同时,注意观察学生在的过程中出现的问题,运用提点手段,让学生循提点发现改正错误。

鉴于案件的特殊性,五华区人民法院立案法官认真细致地审查了的起诉材料,并充分听取了原告的意见,做好了相应的诉讼指导工作。该案目前已立案受理,并决定于726日公开开庭审理。

该案是法学院学生本着铁肩担道义的社会责任感,发扬学以致用的学习精神,为了保护广大顾客的合法权益,维护社会的公平和正义而提起的公益诉讼,在社会上引起了相当的影响,云南法制报等媒体对此案进行了深入报道。

进行此次教学方式的开辟是因为现代法律人才不仅应有必要的科学知识,而且应有成功的勇气和信心,能在复杂多变的条件下,善于审时度势、当机立断,采取恰当、有效的行动,能解释其所为及其所以为,善于协作和配合,保持良好的人际关系,并能不断地向经验和实践学习,这些品质是能力的核心,解决实际问题是真正能力的体现,也是能力养成的最佳途径。实践是人类知识和能力最基本的源泉。所以,引导学生在学习中自主承担责任、自主决断、自主选择和向实践学习,是激发学生学习动力和培养能力的主要途径。