发布日期：2007-05-21点击： 发布人：
20世纪80年代以来，服务学习(service-learning)由美国约翰·杜威的“经验学习”，发展成“通过服务社区与学科教学密切结合，培养学生知识、品格与公民能力”反常规的教育方式。服务学习运用于性健康教育上，能促进大学生性健康意识的内化。 研讨以“服务学习”的理念和小组社会工作的技巧，针对目前大学生日趋开放的性观念和性行为，以及云南艾滋应对公民责任，进行了性健康知识的学习和为同学服务的反思与分享。研讨在平等、尊重、积极向上的气氛中进行，大家就“我们的性与爱”、责任与义务、性与生涯规划、两性平等与和谐，性道德与性法律进行了热烈讨论，同学纷纷发表了各自的见解，分享了“何以做人”的深层思考。当大家分享学习的充实与服务的喜悦时都感受益匪浅，性健康教育普及对青年人预防爱滋、健康成长十分必要。研讨中大家还就大学生进一步做好青少年性健康外展服务的理论探讨提出了行动建议。
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