发布日期:2010-12-14点击: 发布人:
在《体验教育基础理论》的报告中,何萍老师引用同学们身边的事例,从体验学习的哲学根源及定义、体验学习的九种理论模型、体验学习价值观和哲学观、影响体验学习的因素、体验学习实施概述、体验学习在高等教育中的实施案例等六个方面作了讲解,使全体师生深受启发。
在《生涯规划与亲情体验》的报告中,何萍老师通过亲情问卷的方式,引导学生反思自己的亲情观现状,并就当前大学生的亲情观现状、亲情观淡化的原因进行了深刻的剖析,最后对学生在假期如何完成亲情体验实践进行了详细的讲解。同学们纷纷表示,这是一堂自我反思的课,是一堂唤醒良知的课。