为深化本科教育教学改革，全面推进“数智化、国际化、绿色化”办学转型，2月14日至21日，传媒与设计艺术学院组织5个专业系在锺正山美术馆分批次召开2024级本科人才培养方案修订专题会。院长袁洪、副院长李楠、教务科科长许婧婧及各专业负责人、教师代表参会。会议围绕课程体系重构、跨学科融合等核心议题展开深入研讨，为新学期人才培养工作锚定方向。

院长袁洪在各专业会议讨论中强调，本次人才培养方案的修订需紧扣学校“扎根云南、服务全国、面向南亚东南亚”的办学定位，以“五位一体”课程体系为基础，推动三大转型：一是数智融合，将人工智能、大数据技术嵌入专业课程，打造“技术+艺术”复合能力；二是对标国际：引入校外导师联合授课，积极开发双语课程，拓展学生全球视野；三是绿色实践，将可持续发展理念融入教学设计，增设绿色课题与低碳实践项目。她指出，人才培养方案是育人核心蓝图，各系要打破学科壁垒，构建“跨界融合、动态优化”的新模式。

各系结合专业特色，分类落实“三化”要求。通过整合可持续发展理论与区域生态研究资源，重构课程模块体系，深化校地协同育人机制，推动绿色课题调研与地方生态治理需求对接。大家围绕新兴技术应用课程改革，优化课程结构，探索实践教学新形式展开讨论。参会教师纷纷表示，要将“数智化、国际化、绿色化”的精神贯彻到日常教学实践，为推动培养方案的完善贡献力量。

院长袁洪总结强调，本科教育教学培养方案的生命力在于持续迭代，各专业课程需驭势前行，确保改革举措切实服务区域发展与人才成长需求。各系要以此次本科教育教学诊断性评估为契机，深入剖析培养方案在实施过程中的问题，依据评估反馈精神，优化人才培养方案内容，提高人才培养与评估指标的契合度，提升本科教育教学质量。目前，各系本科人才培养方案修订草案进入第二轮的论证修改阶段。

本次专题会以“三化”为引擎，有助于加速推进我院人才培养模式的创新，促进本科教育教学在课程优化设置、强化实践教学、促进跨学科融合等多方面的提升，为培育传艺学院高素质人才筑牢根基。